基本信息
主管：山西省教育厅
主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版地区：山西省太原市
发行周期：旬刊
创刊时间：2000
邮发代号：22-443
出版信息
主管：山西省教育厅
📚版面字符： 人文社会科学
📑页数： 社会科学II页
🔍查重要求： 初等教育
👉审稿周期：1个月内
📌类别：教育
每期发文量：小学教学设计篇
审稿难度：
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发文量：25273篇
下载次数：2451364次
被引次数：8803次
期刊简介
《小学教学设计》创刊于2000年，由山西教育报刊社主办。 《小学教学设计》自创办以来，得到了广大教研员的大力支持。为了进一步加强与广大教研员的联系，及时反映或推广他们的教研心得和教研成果，充分发挥他们引领课改、参与课改、评价课改、建言课改的核心作。
期刊栏目
杂志近十年关键词:小学英语,小学语文,小学数学,核心素养,教学策略,单元整体教学,主题意义,策略,新课标,学习任务群,统编教材,阅读教学,英语学习活动观,深度学习,课堂教学,融合教学,语文要素,教学建议,学科育人,语文学习任务群
收稿方向
初等教育, 外国语言文字, 教育理论与教育管理, 计算机软件及计算机应用, 中等教育, 出版, 图书情报与数字图书馆, 中国文学, 数学, 成人教育与特殊教育, 农业经济, 环境科学与资源利用, 世界文学, 工业经济, 人物传记, 市场研究与信息
期刊收录
期刊点评
本刊为：万方收录, 知网收录, 目次收录（维普）,不收版面费
论文发表
投稿须知
一、征稿内容
（1）对“读写结合”教学的认识、思考、探讨。（《教学论坛》栏目）
（2）有关“读写结合”教学方法、教学艺术、教学策略的具体探索与实施。（《教学策略》栏目）
（3）人教、苏教、北师大版上册“读写结合”教学设计（可以是某个单元有关读写结合点的教学设计，可以是某一篇课文的教学设计，可以是某一篇课文教学过程中的一两个教学环节的教学设计，可以是一两个自然段的教学设计……）、课堂实录、口语交际、教学片断、作文教学（可以是学习了某个单元、某篇课文，某个自然段等生发的课题）（《案例精选》）
（4）对名师以及优秀“读写结合”案例的解读与思考。（《感悟名师》、《精品赏析》）
（5）有...[查看详情]
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